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在城市孩子培训班加努力已经远超农村放养孩子，农村孩子怎么办？
关键还得看学生后天的努力。城市学生因为家庭条件的优越，通过培训班加个人的努力，只是说他在学业上有所斩获。相反生活在农村的孩子，在生活的适应能力以及意志力方面要比生活在城市的孩子要强很多，相信他们未来同样会在社会上找到自己的位置。凡事要从两方面看，贵在看结果。
孩子已经上七年级了，英语和数学成绩都在50分以下，在农村读中学。对于这种情况，我们会觉得很棘手：如果只是补习英语的话，数学怎么办，将来的物理和化学怎么办？我们都很清楚他现在就读的中学是怎样的水平和校风。
我们校长是她的亲戚，她帮忙出了个主意：让这个孩子重读七年级，帮他转到城里上中学。该家长有些犹豫。我就插了句：如果不想耽误一年，那就完全依靠补课，全科都要补，这会是一笔很大的费用。
在认真和孩子详谈过后，最终决定重读七年级。希望那个孩子未来的路会走得顺一些！
从这件事也可看出：农村教育和城里教育相差不止一点点。父母对待教育的态度，孩子对待学习的态度都会影响到农村学校老师对待工作的态度。在农村学校工作的老师应该也会有想好好教育孩子的，但如果班上的学生都不好好学习，家长们也都不重视，估计那份***也会慢慢被磨没了…
一个农村家庭如果重视教育，就不要让父母双方都外出打工，并且要对孩子从小灌输这样一个观念：只有读书才能改变自身的命运！即使在农村中学，只要努力，也还是会有出路的！
实际上农村放养的孩子虽然没有想教室里学到那么多知识，但他们过早的体现了社会的冷暖，更能锻炼自己的性格和毅志。知识确实不如城市的孩子，可最容易取得大的成就。纵观古今，取得大成就的人都是农村出来的孩子，人的命运不是有知识决定的，是能力决定的，为什么古人却说百无一用是书生呢！说明某些方面没有学历者更善长。所以，不必过于替农村的孩子担忧，路都是自己走出来的，多余的担心还不如为农村孩子谋点***！
一个普遍的观点或客观存在的现实是:农村教育，不论是硬件还是软件，都不能同城市教育相对并论。但我们往往怱视了教育的目的是什么?成才的标准是什么?
我认为教育的目的也好、成才的标准也罢，都应该是″德智体美劳"全面发展，单纯的学习成绩好，不是成才的唯一条件。
到美国留学的博士，连自己的母亲都不认，难道他成才了吗?起码心理上就可能存在问题。
记得我们上学的时候，有一个普遍的现象:从入校的成绩看，排在班上前十名的，一般是城市的考生，后十名的大都是农村的。但这是入学的时候，二、三年后，基本上都反过来了，为什么?城市的学生，大都聪明、见识广，很会玩。而农村的往往老实，家境困难，怕学习跟不上，继续努力学习。几年时间下来，考研究生、读博士的，农村学生大有人在。
另一个普遍现象，农村学生能吃苦，身体条件好，于是，即便考了个一般的学校，或大、中专，他们大都会接受继续教育，几年后，也能学个本科、研究生的文凭。
从就业工作来看，大部分野外作业、建筑工程行业，更喜欢招录能吃苦、身体条件好的农村学生，不是对城市学生有看法，我们单位确实碰到不少城市学生，放到工地没几天，因适应不少工地的艰苦生活而辞职的。所以，我的观点是:学习是一辈子的事，一个阶段的教育好坏，会对今后的事业产生影响，但我们可以通过不断的努力来加于弥补。应该注重全面发展，一个强壮的身体和一个健康的心理，同样非常重要，任何一方面的欠缺，都会影响今后的发展。
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